Temele de vacanță devin opționale pentru elevii din primar și gimnaziu. Ministerul Educației propune noi reguli
Temele de vacanță nu vor mai fi obligatorii pentru elevii din ciclul primar și gimnaziu, potrivit unui proiect de regulamente publicat de Ministerul Educației și aflat în prezent în consultare publică. Documentul introduce un set clar de norme privind sarcinile pentru acasă, cu scopul de a limita volumul de muncă și de a evita suprasolicitarea copiilor.
Proiectul stabilește două categorii de teme:
-
teme obligatorii, cu dificultate medie;
-
teme suplimentare, destinate recuperării sau pregătirii pentru performanță.
-
În perioadele de vacanță, elevii din primar și gimnaziu nu ar trebui să primească teme obligatorii, iar eventualele sarcini sunt considerate suplimentare, deci rămân opționale.
Limite de timp și responsabilități în școli
Noile reguli prevăd limite clare pentru timpul de lucru acasă: maximum o oră pe zi pentru elevii din ciclul primar și două ore pentru cei din gimnaziu și liceu. Directorii și diriginții sunt obligați să verifice aplicarea acestor limite și să colecteze anual feedback de la elevi și părinți.
Ministrul Educației a subliniat în repetate rânduri necesitatea unor teme „dozate cu prudență”, afirmând recent că „ar trebui, la nivelul școlii, toată lumea să știe că temele ar trebui să fie în jur de 2 ore”, pentru ca elevii să lucreze eficient fără suprasolicitare. În primăvară, oficialul a precizat că profesorii care depășesc limitele pot fi atenționați și chiar sancționați administrativ dacă abaterea se repetă.
Reacții din școli și date din studii
În ultimele luni, ministerul a cerut o coordonare mai bună între profesori pentru echilibrarea volumului de teme. Părinților nemulțumiți li s-a recomandat să raporteze situațiile întâi diriginților și directorilor, apoi inspectoratelor.
În dezbaterea publică au intervenit și cadre didactice. Adriana Iancu, director la Școala Gimnazială nr. 206, consideră că temele îi ajută pe elevi „să își gestioneze timpul și atenția”. Dana Bobocea, profesor la Colegiul Național Grigore Moisil, recomandă elevilor să discute direct cu profesorii atunci când nu înțeleg cerințele, potrivit Edupedu.
Importanța unui volum moderat de teme este confirmată și de cercetări. Un studiu coordonat de Dacian Dolean, realizat la clasa a III-a, a arătat progrese semnificative la Limba română și Matematică în condițiile în care elevii nu depășeau aproximativ 40 de minute de lucru acasă, iar părinții primeau ghiduri de sprijin.
